Неделя

месяца

Младший возраст

Старший возраст

Тема недели

1 неделя

Каникулы

2 неделя

Одежда.

Учите определять и называть части одежды (рукав, воротник, манжет, карман). ухаживать и беречь одежду.

Словарная работа: ткань толстая, тонкая, гладкая, мягкая, грязная, чистая и т. д.

Поиграйте в игру «Одежда или не одежда», «Четвертый лишний» платье, шапка, майка туфли (туфли -  это обувь и т. д.)

Прочитайте ребенку К. И. Чуковского «Мойдодыр»

Спросите: -Можно быть таким грязнулей?  За одеждой нужно ухаживать. По мере загрязнения, одежду мы стираем. Нужно быть опрятным и аккуратным.

Животные жарких стран.

Закрепляйте названия животных жарких стран и их детенышей; внешние признаки, их строение, чем питаются; прививайте любовь к животным.

Поиграйте с детьми:

Дидактическая игра «Составь слово».

(образование сложных слов)

У жирафа длинная шея – жираф какой?

У бегемота толстые ноги – толстоногий….

У слона длинный нос, он какой? (длинноносый) и т. д.

Дидактическая игра «Определи лишнее слово»

- Жираф – высокий, копытный , пятнистый, длиннохвостый. (У жирафа нет длинного хвоста, он не длиннохвостый).

- Слон – большой, ушастый, рогатый, сильный. (У слона нет рогов, он не рогатый)

3 неделя

Обувь.

Закрепляйте представления детей об обуви, названии обуви (кроссовки, кеды, туфли, сапоги, ботинки, резиновые сапоги, валенки); воспитывайте бережное отношение к обуви.

Словарная работа: чистить, мыть,

убирать, протирать, высушить.

Спросите у детей:

 - Если на улице осень, какую

обувь мы будем одевать?

 - А если идет дождь?  Почему?

 - А когда зима на улице, какую обувь

лучше одеть?  Почему?  и т. д.

Домашние животные.

Закрепляйте с детьми знания о внешнем виде домашних животных, их повадках, пище, пользе, приносимой людям, о их детенышах.

Поиграйте с детьми

Игра «Чья, чей, чье?»  (Чья морда- собачья морда, чей хвост- собачий хвост, чье жилье- собачье и т. д.)

Игра «Слова действия» (Что может делать собака? (охранять, защищать, искать (нарушителя), спасать (раненого, утопающего), пасти.

4 неделя

Мебель.

Знакомьте с названиями предметов мебели, для чего предназначена.

Словарная работа: стул, стол, кровать, шкаф, диван, вешалка, открыть, закрыть, спать, сидеть, вешать, заниматься и т. д.

На рассвете, на закате

Сладко спиться на … (Кровати)

Для чего нужна кровать? На кровати спят.

Для чего нужен стол? Шкаф? И т. д.

Домашние птицы.

Закрепляйте знания детей о внешнем виде домашних птиц; о том, где они живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку, о том, как человек заботится о них.

Поиграйте с детьми:

Игра «Кто как голос подает?» (гусь-гогочет, индюк- болбочет, курица-квохчет и т. д.)

Игра «У птенца папа и мама» (цыпленок-петух, курица и т.д.)