Неделя месяца

Младший  возраст

Старший возраст

Тема недели

1неделя

Зима.

Учите детей замечать сезонные изменения в природе.

Спросите у детей:

-Какое сейчас время года?

-Какая погода зимой?

- Что выпадает зимой?

- Какой снег выпадает? (белый, пушистый)

- Какой ветер дует зимой? (холодный, сильный).

Словарная работа: мороз, иней, вьюга, метель, гололед.

Поиграйте с детьми:

«Кто больше назовет зимних слов?»

Зима. Зимующие птицы.

Спросите у детей:

Как называются птицы, которые остаются зимовать? (зимующие)

-Назови зимующих птиц?

-Чем питаются птицы зимой?

-Хватает ли им пищи? Почему не хватает

- Чем мы можем помочь птичкам?

Словарная работа:

Белобокая сорока, красногрудый снегирь, желтогрудая синичка, каркает, чирикает, воркует.

Составьте рассказ-описание о птице.

(Синичка –зимующая птица. Грудка у нее желтая: желтогрудая синичка. Зимой она питается ягодами рябины, семенами из шишек, почками деревьев)

2неделя

Продукты питания.

Знакомьте детей с названиями продуктов питания, обобщающим понятием «продукты питания».

Поиграйте с детьми:

Игра с мячом «Назови ласково»

Булка-булочка, колбаса-колбаска, яблоко- яблочко и т. д.

«Загадайте загадку»

Например: «Это продукт. Он продается в магазине. Он желтый, с дырочками. Его режут, кладут на хлеб и едят», и т. д.

Продукты питания

Спросите у детей:

-Где можно купить продукты питания?

-Как называется магазин? (продуктовый)

-Для чего нужны продукты?

-Какие отделы в магазине есть? (молочный, мясной, кондитерский

Поиграйте с детьми:

Игра «Четвертый лишний» (Хлеб, молоко, сосиска, миска и т. д.)

Игра «Кто больше назовет (мясных, молочных, хлебных, овощных, фруктовых продуктов)?»

3 неделя

Посуда.

.Расширяйте лексический запас детей по данной теме.

-Какая бывает посуда? Из чего сделана?

Поиграйте с детьми.

Игра с мячом: «Один – иного» (чашка – чашки, кастрюля – кастрюли, блюдце - блюдца и т. д.)

Создайте игровую ситуацию «Накорми кукол».

«Загадки»

Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

Зубами накалываю и в рот накладываю. (Вилка).

Режу хлеб и сыр, морковку. Все ровненько и ловко. (Нож).

Посуда

Закрепляйте знания детей о названиях и назначении посуды (чайная, столовая, кухонная).

Спросите у детей:

-Как называется посуда, которой пользуются на кухне, для того, чтобы сварить первое, второе, третье блюдо? (Кухонная)

-Назови кухонную посуду?

- Как называется посуда, которой сервируют стол к обеду, завтраку, ужину? (Столовая)

- Как называется посуда, которой сервируют стол к чаю? (Чайная).

Поиграйте с детьми:

Игра «Четвертый лишний»

(3 предмета чайной и один предмет столовой посуды.)

Игра с мячом «Скажи ласково».

4 неделя

Новый год.

расширять представления детей о традициях и обычаях празднования нового года;

учить создавать радостное настроение и дарить радость другим;

Новый год.

Закрепляйте представления дутей о Новом годе как веселом и добром празднике. о праздновании Нового года, о символах и традициях праздника. Создайте атмосферу праздничного настроения.