Как помочь благоприятному социальному развитию ребенка.

Хотя для ребенка в этом возрасте еще самой главной фигурой привязанности остается мама, он становится все более контактным с другими людьми. Для него очень важны уважение к нему; признание его права быть самостоятельным, независимым в своих действиях и желаниях.

 

Ребенок, занимаясь разнообразной деятельностью, гордится своими успехами и очень чувствителен к похвале или нареканиям в свой адрес. Очень важно эмоционально поддерживать вашего малыша, высказывать восхищение им. Если родители хвалят своего ребенка, а не только попрекают, позволяют ему делать, в разумных пределах, то, что ему хочется, то у него развивается самоуважение и высокая самооценка. Такой ребенок, уверенный в себе и в родительской любви, спокойно выдержит критику, упреки и даже наказание, если заслужил. Он прежде всего задумается чем вызвано родительское недовольство, а не отреагирует непослушанием и капризом.

 

Выражайте свое недовольство ребенку, когда это необходимо, но делайте это мягко, как бы между прочим, не фиксируйтесь только на плохих проступках, какими бы ужасными они вам не казались. Лучше, если вместо упрека за его плохое поведение или непослушание, выразить ему свое огорчение: как жаль, что малыш ошибся и поступил неправильно, ведь он и сам теперь расстроен из-за этого. Если ребенок почувствует ваше расположение к нему, ему легче будет исправить свое поведение, а не упрямиться. Более того, он испытывая недовольство, обиду или злость, будет также, как и вы корректно выражать эти негативные чувства.

 

Очень важно сразу приучать ребенка к социальным нормам поведения и конструктивным способам взаимодействия. Это значит, что ребенок должен выполнять определенные режимные моменты (убирать игрушки или идти спать), требования и просьбы взрослых (но их не должно быть слишком много). Он также должен уметь соотносить свои желания и интересы с желаниями и интересами других и считаться с ними, доброжелательно просить об услуге и также оказывать ее, уметь поделиться с кем-то или отказать и не дать себя в обиду.

Самый эффективный способ обучения правилам - когда вы требуя от ребенка что-то сделать, сами это делаете. Ребенок усвоит правила поведения, если вы неизменно и постоянно будете требовать от него их выполнения. Если что-то происходит неизменно каждый день, этому легче научиться. Постоянство создает постоянный способ или модель поведения. Режим создает модели поведения.

Эти модели поведения сохраняются у ребенка как «образ памяти» и переходят, позже, в самодисциплину и самоконтроль. Для детей первые модели взаимодействия становятся моделью всех взаимодействий вообще. Дети ожидают, что все другие взаимоотношения будут похожими на их первый опыт. Поэтому важно, как взрослые общаются между собой и с ребенком, как выражают свои эмоции, как ведут себя по отношению к друг другу. Накапливая эти модели поведения в памяти, ребенок будет использовать их в дальнейшем.