В подготовительной группе проведение экспериментов должно стать нормой жизни, их надо рассматривать не как развлечения, а как путь ознакомления детей с окружающим миром и наиболее эффективным способом развития мыслительных процессов. Эксперименты позволяют объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивают наблюдательность и пытливость ума, развивают стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать не стандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личностью.
Несколько важных советов:
1. Проводить опыты лучше утром, когда ребенок полон сил и энергии.
2. Нам важно не только научить, но и заинтересовать ребенка, вызвать у него желание получать знания и самому делать новые опыты.
3. Объясните ребенку, что нельзя пробовать на вкус неизвестные вещества, как бы красиво и аппетитно они не выглядели.
4. Не просто покажите ребенку интересный опыт, но и объясните доступным ему языком, почему это происходит.
5. Не оставляйте без внимания вопросы ребенка – ищите ответы на них в книгах, справочниках, Интернете.
6. Там, где нет опасности, предоставляйте ребенку больше самостоятельности.
7. Предложите ребенку показать наиболее понравившиеся опыты друзьям.
8. И самое главное: радуйтесь успехам ребенка, хвалите его и поощряйте желание учиться.

В нашем детском саду тоже проводится экспериментирование. Детям был представлен опыт«Надуй шар», где они увидели какпищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступает в реакцию, выделяя углекислый газ, который и надувает шарик.

Процесс.

1.Налить воду в бутылку и растворить в ней чайную ложку пищевой соды.

2.В отдельном стакане смешать сок лимона с уксусом и вылить в бутылку.
3.Быстро надеть шарик на горлышко бутылки, закрепив его изолентой. Шарик будет надуваться.

Только положительные эмоции могут привить любовь к новым знаниям.И хочется закончить свою статью словами одного китайского философа:

«То, что я услышал, я забыл.

То, что я увидел, я помню.

То, что я сделал, я знаю!»

Конфуций.